ਪੰਜਾਬ ਦੇ ਘੱਗਾ ਦੇ ਸ਼ਾਂਤ ਸਥਾਨ ‘ਤੇ ਸਥਿਤ ਪੈਰਾਡਾਈਜ਼ ਇੰਟਰਨੈਸ਼ਨਲ ਸਕੂਲ, ਹਾਲ ਹੀ ਵਿੱਚ ਅੰਤਰਰਾਸ਼ਟਰੀ ਡਾਂਸ ਦਿਵਸ ਨੂੰ ਖੁਸ਼ੀ ਨਾਲ ਮਨਾਉਣ ਸਮੇਂ ਗਤੀ, ਤਾਲ ਅਤੇ ਪ੍ਰਗਟਾਵੇ ਦੇ ਇੱਕ ਜੀਵੰਤ ਕੈਲੀਡੋਸਕੋਪ ਵਿੱਚ ਬਦਲ ਗਿਆ। ਸਕੂਲ ਦਾ ਮੈਦਾਨ ਊਰਜਾ ਅਤੇ ਉਤਸ਼ਾਹ ਨਾਲ ਭਰ ਗਿਆ ਕਿਉਂਕਿ ਵਿਦਿਆਰਥੀ, ਅਧਿਆਪਕ ਅਤੇ ਸਟਾਫ ਸੱਭਿਆਚਾਰਕ ਸੀਮਾਵਾਂ ਨੂੰ ਪਾਰ ਕਰਨ ਅਤੇ ਆਤਮਾ ਨਾਲ ਸਿੱਧੇ ਤੌਰ ‘ਤੇ ਗੱਲ ਕਰਨ ਵਾਲੇ ਵਿਸ਼ਵਵਿਆਪੀ ਕਲਾ ਰੂਪ ਨੂੰ ਯਾਦ ਕਰਨ ਲਈ ਇਕੱਠੇ ਹੋਏ। ਪੈਰਾਡਾਈਜ਼ ਇੰਟਰਨੈਸ਼ਨਲ ਸਕੂਲ ਵਿਖੇ ਜਸ਼ਨ ਸਿਰਫ਼ ਪ੍ਰਦਰਸ਼ਨਾਂ ਦੀ ਇੱਕ ਲੜੀ ਨਹੀਂ ਸਨ; ਉਹ ਨਾਚ ਦੀ ਅਮੀਰ ਟੈਪੇਸਟ੍ਰੀ, ਇਕਜੁੱਟ ਹੋਣ ਦੀ ਸ਼ਕਤੀ, ਅਤੇ ਹਰ ਉਮਰ ਦੇ ਵਿਅਕਤੀਆਂ ਵਿੱਚ ਖੁਸ਼ੀ ਅਤੇ ਸਿਰਜਣਾਤਮਕਤਾ ਨੂੰ ਜਗਾਉਣ ਦੀ ਯੋਗਤਾ ਨੂੰ ਇੱਕ ਦਿਲੋਂ ਸ਼ਰਧਾਂਜਲੀ ਸਨ।
29 ਅਪ੍ਰੈਲ ਨੂੰ ਹਰ ਸਾਲ ਮਨਾਇਆ ਜਾਣ ਵਾਲਾ ਅੰਤਰਰਾਸ਼ਟਰੀ ਡਾਂਸ ਦਿਵਸ, ਯੂਨੈਸਕੋ ਨਾਲ ਸਬੰਧਤ ਅੰਤਰਰਾਸ਼ਟਰੀ ਡਾਂਸ ਕੌਂਸਲ (ਸੀਆਈਡੀ) ਦੁਆਰਾ ਸ਼ੁਰੂ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਇੱਕ ਵਿਸ਼ਵਵਿਆਪੀ ਜਸ਼ਨ ਹੈ। ਇਹ ਦਿਨ ਇਸਦੇ ਸਾਰੇ ਰੂਪਾਂ ਵਿੱਚ ਡਾਂਸ ਦੀ ਕਦਰ ਕਰਨ, ਇਸਦੇ ਕਲਾਤਮਕ ਪ੍ਰਗਟਾਵੇ ਵਿੱਚ ਅਨੰਦ ਲੈਣ ਅਤੇ ਸੱਭਿਆਚਾਰ, ਸਮਾਜ ਅਤੇ ਵਿਅਕਤੀਗਤ ਭਲਾਈ ‘ਤੇ ਇਸਦੇ ਡੂੰਘੇ ਪ੍ਰਭਾਵ ਨੂੰ ਪਛਾਣਨ ਲਈ ਇੱਕ ਕੇਂਦਰ ਬਿੰਦੂ ਵਜੋਂ ਕੰਮ ਕਰਦਾ ਹੈ। ਪੈਰਾਡਾਈਜ਼ ਇੰਟਰਨੈਸ਼ਨਲ ਸਕੂਲ ਨੇ ਇਸ ਵਿਸ਼ਵਵਿਆਪੀ ਮਨਾਉਣ ਦੀ ਭਾਵਨਾ ਨੂੰ ਇੱਕ ਸਾਵਧਾਨੀ ਨਾਲ ਯੋਜਨਾਬੱਧ ਅਤੇ ਉਤਸ਼ਾਹ ਨਾਲ ਚਲਾਏ ਗਏ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਨਾਲ ਅਪਣਾਇਆ ਜਿਸਨੇ ਆਪਣੇ ਸਕੂਲ ਭਾਈਚਾਰੇ ਦੇ ਅੰਦਰ ਵਿਭਿੰਨ ਪ੍ਰਤਿਭਾਵਾਂ ਅਤੇ ਡਾਂਸ ਲਈ ਡੂੰਘੀ ਕਦਰਦਾਨੀ ਦਾ ਪ੍ਰਦਰਸ਼ਨ ਕੀਤਾ।
ਸਕੂਲ ਦੇ ਆਡੀਟੋਰੀਅਮ ਅਤੇ ਖੁੱਲ੍ਹੀਆਂ ਥਾਵਾਂ ਨੂੰ ਰੰਗ-ਬਿਰੰਗੀਆਂ ਸਜਾਵਟਾਂ ਨਾਲ ਸਜਾਇਆ ਗਿਆ ਸੀ, ਜਿਸ ਨਾਲ ਇੱਕ ਤਿਉਹਾਰ ਅਤੇ ਜਸ਼ਨ ਦਾ ਮਾਹੌਲ ਬਣਿਆ ਹੋਇਆ ਸੀ। ਨਾਚ ਦੀ ਖੁਸ਼ੀ ਦਾ ਐਲਾਨ ਕਰਨ ਵਾਲੇ ਬੈਨਰਾਂ ਅਤੇ ਦੁਨੀਆ ਭਰ ਦੇ ਪ੍ਰਤੀਕਾਤਮਕ ਨਾਚ ਰੂਪਾਂ ਨੂੰ ਪ੍ਰਦਰਸ਼ਿਤ ਕਰਨ ਵਾਲੇ ਬੈਨਰਾਂ ਨੇ ਦ੍ਰਿਸ਼ਟੀਗਤ ਤਮਾਸ਼ੇ ਨੂੰ ਹੋਰ ਵੀ ਵਧਾ ਦਿੱਤਾ। ਮਾਹੌਲ ਉਤਸੁਕਤਾ ਨਾਲ ਭਰਪੂਰ ਸੀ ਕਿਉਂਕਿ ਵਿਦਿਆਰਥੀ, ਵੱਖ-ਵੱਖ ਨਾਚ ਸ਼ੈਲੀਆਂ ਦੀ ਨੁਮਾਇੰਦਗੀ ਕਰਨ ਵਾਲੇ ਜੀਵੰਤ ਪਹਿਰਾਵੇ ਵਿੱਚ ਸਜੇ ਹੋਏ, ਸਟੇਜ ‘ਤੇ ਆਉਣ ਅਤੇ ਅੰਦੋਲਨ ਲਈ ਆਪਣੇ ਜਨੂੰਨ ਨੂੰ ਸਾਂਝਾ ਕਰਨ ਦੀ ਆਪਣੀ ਵਾਰੀ ਦੀ ਬੇਸਬਰੀ ਨਾਲ ਉਡੀਕ ਕਰ ਰਹੇ ਸਨ।
ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਦੀ ਸ਼ੁਰੂਆਤ ਪੈਰਾਡਾਈਜ਼ ਇੰਟਰਨੈਸ਼ਨਲ ਸਕੂਲ ਦੇ ਪ੍ਰਿੰਸੀਪਲ, [ਜੇਕਰ ਪ੍ਰਿੰਸੀਪਲ ਦਾ ਨਾਮ ਪਤਾ ਹੋਵੇ ਤਾਂ ਪਾਓ, ਨਹੀਂ ਤਾਂ “ਮਾਨਯੋਗ ਪ੍ਰਿੰਸੀਪਲ” ਵਰਗੇ ਸਥਾਨਧਾਰਕ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰੋ] ਦੇ ਉਦਘਾਟਨੀ ਭਾਸ਼ਣ ਨਾਲ ਹੋਈ, ਜਿਸਨੇ ਅੰਤਰਰਾਸ਼ਟਰੀ ਨਾਚ ਦਿਵਸ ਦੀ ਮਹੱਤਤਾ ਅਤੇ ਸੰਪੂਰਨ ਸਿੱਖਿਆ ਵਿੱਚ ਡਾਂਸ ਦੀ ਅਨਿੱਖੜਵੀਂ ਭੂਮਿਕਾ ਬਾਰੇ ਬੋਲਦਿਆਂ ਕਿਹਾ। ਪ੍ਰਿੰਸੀਪਲ ਨੇ ਇਸ ਗੱਲ ‘ਤੇ ਜ਼ੋਰ ਦਿੱਤਾ ਕਿ ਕਿਵੇਂ ਡਾਂਸ ਰਚਨਾਤਮਕਤਾ, ਅਨੁਸ਼ਾਸਨ, ਟੀਮ ਵਰਕ ਅਤੇ ਸਰੀਰਕ ਤੰਦਰੁਸਤੀ ਨੂੰ ਉਤਸ਼ਾਹਿਤ ਕਰਦਾ ਹੈ, ਜੋ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੇ ਸਮੁੱਚੇ ਵਿਕਾਸ ਵਿੱਚ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਯੋਗਦਾਨ ਪਾਉਂਦਾ ਹੈ। ਸੰਬੋਧਨ ਵਿੱਚ ਨਾਚ ਦੀ ਏਕਤਾ ਦੀ ਸ਼ਕਤੀ, ਸੱਭਿਆਚਾਰਕ ਪਾੜੇ ਨੂੰ ਦੂਰ ਕਰਨ ਦੀ ਇਸਦੀ ਯੋਗਤਾ, ਅਤੇ ਭਾਵਨਾਵਾਂ ਅਤੇ ਕਹਾਣੀਆਂ ਨੂੰ ਉਹਨਾਂ ਤਰੀਕਿਆਂ ਨਾਲ ਪ੍ਰਗਟ ਕਰਨ ਦੀ ਇਸਦੀ ਸਮਰੱਥਾ ‘ਤੇ ਵੀ ਜ਼ੋਰ ਦਿੱਤਾ ਗਿਆ ਜੋ ਸ਼ਬਦ ਅਕਸਰ ਨਹੀਂ ਕਰ ਸਕਦੇ।
ਪ੍ਰਿੰਸੀਪਲ ਦੇ ਪ੍ਰੇਰਨਾਦਾਇਕ ਸ਼ਬਦਾਂ ਤੋਂ ਬਾਅਦ, ਸਟੇਜ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਗ੍ਰੇਡ ਪੱਧਰਾਂ ਦੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੁਆਰਾ ਕੀਤੇ ਗਏ ਨਾਚ ਪ੍ਰਦਰਸ਼ਨਾਂ ਦੀ ਇੱਕ ਮਨਮੋਹਕ ਲੜੀ ਨਾਲ ਜੀਵੰਤ ਹੋ ਗਿਆ। ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਨੂੰ ਸੋਚ-ਸਮਝ ਕੇ ਤਿਆਰ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਸੀ ਤਾਂ ਜੋ ਨਾਚ ਰੂਪਾਂ ਦੀ ਅਮੀਰ ਵਿਭਿੰਨਤਾ ਨੂੰ ਪ੍ਰਦਰਸ਼ਿਤ ਕੀਤਾ ਜਾ ਸਕੇ, ਜਿਸ ਵਿੱਚ ਕਲਾਸੀਕਲ ਭਾਰਤੀ ਨਾਚਾਂ ਤੋਂ ਲੈ ਕੇ ਜੋ ਕਿ ਸ਼ਾਨ ਅਤੇ ਗੁੰਝਲਦਾਰ ਫੁੱਟਵਰਕ ਨੂੰ ਉਜਾਗਰ ਕਰਦੇ ਹਨ, ਊਰਜਾਵਾਨ ਲੋਕ ਨਾਚਾਂ ਤੱਕ ਜੋ ਪੰਜਾਬ ਅਤੇ ਭਾਰਤ ਦੇ ਹੋਰ ਖੇਤਰਾਂ ਦੀ ਜੀਵੰਤ ਸੱਭਿਆਚਾਰਕ ਵਿਰਾਸਤ ਨੂੰ ਦਰਸਾਉਂਦੇ ਹਨ। ਪੱਛਮੀ ਨਾਚ ਸ਼ੈਲੀਆਂ, ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਵਿੱਚ ਸਮਕਾਲੀ, ਹਿੱਪ-ਹੌਪ ਅਤੇ ਜੈਜ਼ ਸ਼ਾਮਲ ਹਨ, ਨੇ ਵੀ ਉਤਸ਼ਾਹੀ ਪ੍ਰਗਟਾਵਾ ਪਾਇਆ, ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੀ ਬਹੁਪੱਖੀਤਾ ਅਤੇ ਵਿਸ਼ਵਵਿਆਪੀ ਨਾਚ ਰੁਝਾਨਾਂ ਪ੍ਰਤੀ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਸੰਪਰਕ ਨੂੰ ਪ੍ਰਦਰਸ਼ਿਤ ਕੀਤਾ।
ਛੋਟੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੇ, ਆਪਣੇ ਛੂਤਕਾਰੀ ਉਤਸ਼ਾਹ ਅਤੇ ਪਿਆਰੇ ਪਹਿਰਾਵੇ ਨਾਲ, ਲੋਕ ਨਾਚਾਂ ਅਤੇ ਖੇਡ-ਖੇਡ ਸਮਕਾਲੀ ਟੁਕੜਿਆਂ ਦੇ ਆਪਣੇ ਜੋਸ਼ੀਲੇ ਪੇਸ਼ਕਾਰੀਆਂ ਨਾਲ ਦਰਸ਼ਕਾਂ ਨੂੰ ਮੋਹਿਤ ਕਰ ਲਿਆ। ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੀ ਬੇਰੋਕ ਖੁਸ਼ੀ ਅਤੇ ਪ੍ਰਦਰਸ਼ਨ ਕਰਦੇ ਸਮੇਂ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੁਆਰਾ ਪ੍ਰਗਟ ਕੀਤੀ ਗਈ ਨਿਰੋਲ ਖੁਸ਼ੀ ਤਾਲ ਅਤੇ ਗਤੀ ਨਾਲ ਕੁਦਰਤੀ ਮਨੁੱਖੀ ਸਬੰਧ ਦਾ ਪ੍ਰਮਾਣ ਸੀ। ਜਿਵੇਂ-ਜਿਵੇਂ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਅੱਗੇ ਵਧਦਾ ਗਿਆ, ਸੀਨੀਅਰ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੁਆਰਾ ਕੀਤੇ ਗਏ ਪ੍ਰਦਰਸ਼ਨਾਂ ਨੇ ਤਕਨੀਕੀ ਮੁਹਾਰਤ, ਸੂਖਮ ਪ੍ਰਗਟਾਵੇ ਅਤੇ ਸੂਝਵਾਨ ਕੋਰੀਓਗ੍ਰਾਫੀ ਦੇ ਉੱਚ ਪੱਧਰ ਦਾ ਪ੍ਰਦਰਸ਼ਨ ਕੀਤਾ, ਜੋ ਕਲਾ ਰੂਪ ਲਈ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਸਾਲਾਂ ਦੀ ਸਮਰਪਿਤ ਸਿਖਲਾਈ ਅਤੇ ਜਨੂੰਨ ਨੂੰ ਦਰਸਾਉਂਦਾ ਹੈ।
ਕਲਾਸੀਕਲ ਭਾਰਤੀ ਨਾਚ ਪ੍ਰਦਰਸ਼ਨ ਖਾਸ ਤੌਰ ‘ਤੇ ਧਿਆਨ ਦੇਣ ਯੋਗ ਸਨ, ਜਿਸ ਵਿੱਚ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੇ ਗੁੰਝਲਦਾਰ ਹੱਥਾਂ ਦੇ ਇਸ਼ਾਰੇ (ਮੁਦਰਾਵਾਂ), ਭਾਵਪੂਰਨ ਚਿਹਰੇ ਦੇ ਹਾਵ-ਭਾਵ (ਅਭਿਨਯਾ), ਅਤੇ ਗੁੰਝਲਦਾਰ ਤਾਲਬੱਧ ਪੈਰਾਂ ਦਾ ਕੰਮ (ਅਡਵਸ) ਪ੍ਰਦਰਸ਼ਿਤ ਕੀਤਾ ਜੋ ਇਹਨਾਂ ਪ੍ਰਾਚੀਨ ਕਲਾ ਰੂਪਾਂ ਦੀ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ਤਾ ਹਨ। ਇਹਨਾਂ ਨੌਜਵਾਨ ਨ੍ਰਿਤਕਾਂ ਨੇ ਜਿਸ ਕਿਰਪਾ ਅਤੇ ਸ਼ਾਂਤੀ ਨਾਲ ਰਵਾਇਤੀ ਹਰਕਤਾਂ ਕੀਤੀਆਂ, ਉਹ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਅਤੇ ਉਹਨਾਂ ਦੇ ਨਾਚ ਇੰਸਟ੍ਰਕਟਰਾਂ ਦੋਵਾਂ ਦੇ ਸਮਰਪਣ ਦਾ ਪ੍ਰਮਾਣ ਸਨ।
ਲੋਕ ਨਾਚ ਪੇਸ਼ਕਾਰੀਆਂ ਨੇ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਖੇਤਰਾਂ ਦੀ ਜੀਵੰਤ ਊਰਜਾ ਅਤੇ ਸੱਭਿਆਚਾਰਕ ਅਮੀਰੀ ਨੂੰ ਸਟੇਜ ‘ਤੇ ਲਿਆਂਦਾ। ਜੋਸ਼ੀਲੀਆਂ ਹਰਕਤਾਂ, ਰੰਗੀਨ ਪੁਸ਼ਾਕਾਂ, ਅਤੇ ਨਾਲ ਆਉਣ ਵਾਲੇ ਸੰਗੀਤ ਦੀਆਂ ਛੂਤ ਵਾਲੀਆਂ ਤਾਲਾਂ ਨੇ ਦਰਸ਼ਕਾਂ ਨੂੰ ਭਾਰਤ ਦੇ ਦਿਲਾਂ ਵਿੱਚ ਪਹੁੰਚਾਇਆ, ਵਿਭਿੰਨਤਾ ਵਿੱਚ ਏਕਤਾ ਦਾ ਜਸ਼ਨ ਮਨਾਇਆ ਜੋ ਕਿ ਬਹੁਤ ਸੁੰਦਰ ਢੰਗ ਨਾਲ ਨ੍ਰਿਤ ਕਰਦਾ ਹੈ।
ਪੱਛਮੀ ਨਾਚ ਪ੍ਰਦਰਸ਼ਨਾਂ ਨੇ ਜਸ਼ਨਾਂ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਸਮਕਾਲੀ ਸੁਭਾਅ ਨੂੰ ਸ਼ਾਮਲ ਕੀਤਾ, ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੇ ਹਿੱਪ-ਹੌਪ ਅਤੇ ਸਮਕਾਲੀ ਵਰਗੀਆਂ ਸ਼ੈਲੀਆਂ ਵਿੱਚ ਆਪਣੀ ਚੁਸਤੀ, ਤਾਲਮੇਲ ਅਤੇ ਰਚਨਾਤਮਕਤਾ ਦਾ ਪ੍ਰਦਰਸ਼ਨ ਕੀਤਾ। ਵੱਖ-ਵੱਖ ਅੰਦੋਲਨ ਸ਼ਬਦਾਵਲੀ ਦੇ ਸੰਯੋਜਨ ਅਤੇ ਨਵੀਨਤਾਕਾਰੀ ਕੋਰੀਓਗ੍ਰਾਫੀ ਨੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੀ ਅਨੁਕੂਲਤਾ ਅਤੇ ਵਿਸ਼ਵਵਿਆਪੀ ਨਾਚ ਰੁਝਾਨਾਂ ਨਾਲ ਉਹਨਾਂ ਦੀ ਸ਼ਮੂਲੀਅਤ ਨੂੰ ਦਰਸਾਇਆ।
ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੇ ਪ੍ਰਦਰਸ਼ਨਾਂ ਦੇ ਵਿਚਕਾਰ ਡਾਂਸ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਦੁਆਰਾ ਸੂਝਵਾਨ ਪੇਸ਼ਕਾਰੀਆਂ ਸਨ ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਨੇ ਇਤਿਹਾਸ, ਮਹੱਤਵ ਅਤੇ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਨਾਚ ਰੂਪਾਂ ਦੇ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਤੱਤਾਂ ਬਾਰੇ ਆਪਣਾ ਗਿਆਨ ਸਾਂਝਾ ਕੀਤਾ। ਇਹਨਾਂ ਪੇਸ਼ਕਾਰੀਆਂ ਨੇ ਪ੍ਰਦਰਸ਼ਨਾਂ ਨੂੰ ਕੀਮਤੀ ਵਿਦਿਅਕ ਸੰਦਰਭ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕੀਤਾ, ਜਿਸ ਨਾਲ ਦਰਸ਼ਕਾਂ ਦੀ ਕਲਾ ਰੂਪ ਅਤੇ ਇਸਦੀਆਂ ਸੱਭਿਆਚਾਰਕ ਜੜ੍ਹਾਂ ਪ੍ਰਤੀ ਕਦਰ ਵਧੀ।
ਪੈਰਾਡਾਈਜ਼ ਇੰਟਰਨੈਸ਼ਨਲ ਸਕੂਲ ਵਿਖੇ ਅੰਤਰਰਾਸ਼ਟਰੀ ਡਾਂਸ ਦਿਵਸ ਦਾ ਜਸ਼ਨ ਸਟੇਜ ਤੱਕ ਸੀਮਤ ਨਹੀਂ ਸੀ। ਇੰਟਰਐਕਟਿਵ ਡਾਂਸ ਵਰਕਸ਼ਾਪਾਂ ਦਾ ਆਯੋਜਨ ਕੀਤਾ ਗਿਆ, ਜਿਸ ਨਾਲ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਤਜਰਬੇਕਾਰ ਇੰਸਟ੍ਰਕਟਰਾਂ ਦੀ ਅਗਵਾਈ ਹੇਠ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਡਾਂਸ ਸ਼ੈਲੀਆਂ ਤੋਂ ਬੁਨਿਆਦੀ ਕਦਮ ਅਤੇ ਹਰਕਤਾਂ ਸਿੱਖਣ ਦਾ ਮੌਕਾ ਮਿਲਿਆ। ਇਹਨਾਂ ਵਰਕਸ਼ਾਪਾਂ ਨੇ ਭਾਗੀਦਾਰੀ ਦੀ ਭਾਵਨਾ ਨੂੰ ਉਤਸ਼ਾਹਿਤ ਕੀਤਾ ਅਤੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਆਪਣੇ ਪੁਰਾਣੇ ਡਾਂਸ ਅਨੁਭਵ ਦੀ ਪਰਵਾਹ ਕੀਤੇ ਬਿਨਾਂ, ਹਰਕਤ ਦੀ ਖੁਸ਼ੀ ਦਾ ਅਨੁਭਵ ਕਰਨ ਦੀ ਆਗਿਆ ਦਿੱਤੀ।
ਇਹ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਇੱਕ ਸ਼ਾਨਦਾਰ ਸਮਾਪਤੀ ਵਿੱਚ ਸਮਾਪਤ ਹੋਇਆ ਜਿਸਨੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਅਤੇ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਨੂੰ ਨ੍ਰਿਤ ਦੇ ਸਮੂਹਿਕ ਜਸ਼ਨ ਵਿੱਚ ਇਕੱਠਾ ਕੀਤਾ। ਪੂਰਾ ਸਕੂਲ ਭਾਈਚਾਰਾ ਸੰਗੀਤ ਦੀ ਤਾਲ ਵੱਲ ਝੁਕਿਆ, ਉਮਰ ਅਤੇ ਭੂਮਿਕਾਵਾਂ ਨੂੰ ਪਾਰ ਕਰਦੇ ਹੋਏ ਕਲਾ ਰੂਪ ਲਈ ਖੁਸ਼ੀ ਅਤੇ ਪ੍ਰਸ਼ੰਸਾ ਦੇ ਇੱਕ ਏਕੀਕ੍ਰਿਤ ਪ੍ਰਗਟਾਵੇ ਵਿੱਚ। ਮਾਹੌਲ ਸ਼ੁੱਧ ਉਤਸ਼ਾਹ ਦਾ ਸੀ, ਜਿਸ ਨਾਲ ਹਰ ਕਿਸੇ ਨੂੰ ਊਰਜਾ ਦੀ ਇੱਕ ਨਵੀਂ ਭਾਵਨਾ ਅਤੇ ਨਾਚ ਦੀ ਵਿਸ਼ਵਵਿਆਪੀ ਭਾਸ਼ਾ ਨਾਲ ਡੂੰਘਾ ਸਬੰਧ ਮਿਲਿਆ।
ਪੈਰਾਡਾਈਜ਼ ਇੰਟਰਨੈਸ਼ਨਲ ਸਕੂਲ, ਘੱਗਾ ਵਿਖੇ ਅੰਤਰਰਾਸ਼ਟਰੀ ਡਾਂਸ ਦਿਵਸ ਦਾ ਜਸ਼ਨ ਇੱਕ ਸ਼ਾਨਦਾਰ ਸਫਲਤਾ ਸੀ, ਜੋ ਵਿਸ਼ਵਵਿਆਪੀ ਸਮਾਰੋਹ ਦੀ ਅਸਲ ਭਾਵਨਾ ਨੂੰ ਦਰਸਾਉਂਦਾ ਸੀ। ਇਹ ਦਿਨ ਜੀਵੰਤ ਪ੍ਰਦਰਸ਼ਨਾਂ, ਸੂਝਵਾਨ ਸਿੱਖਿਆ, ਅਤੇ ਕਲਾ ਦੇ ਸਮੂਹਿਕ ਜਸ਼ਨ ਨਾਲ ਭਰਿਆ ਹੋਇਆ ਸੀ ਜੋ ਹਿੱਲਦਾ ਹੈ, ਪ੍ਰੇਰਿਤ ਕਰਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਇਕਜੁੱਟ ਕਰਦਾ ਹੈ। ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੁਆਰਾ ਪ੍ਰਦਰਸ਼ਿਤ ਉਤਸ਼ਾਹ ਅਤੇ ਪ੍ਰਤਿਭਾ ਸਕੂਲ ਦੀ ਰਚਨਾਤਮਕਤਾ ਨੂੰ ਉਤਸ਼ਾਹਿਤ ਕਰਨ ਅਤੇ ਰਵਾਇਤੀ ਅਕਾਦਮਿਕ ਸੀਮਾਵਾਂ ਤੋਂ ਪਰੇ ਇੱਕ ਸੰਪੂਰਨ ਵਿਦਿਅਕ ਅਨੁਭਵ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰਨ ਦੀ ਵਚਨਬੱਧਤਾ ਦਾ ਪ੍ਰਮਾਣ ਸੀ। ਇਸ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਨੇ ਬਿਨਾਂ ਸ਼ੱਕ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ‘ਤੇ ਇੱਕ ਸਥਾਈ ਪ੍ਰਭਾਵ ਛੱਡਿਆ, ਉਨ੍ਹਾਂ ਵਿੱਚ ਡਾਂਸ ਅਤੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਜੀਵਨ ਨੂੰ ਅਮੀਰ ਬਣਾਉਣ ਅਤੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਦੁਨੀਆ ਨਾਲ ਜੋੜਨ ਦੀ ਸ਼ਕਤੀ ਲਈ ਡੂੰਘੀ ਕਦਰ ਪੈਦਾ ਕੀਤੀ।